• Consejo 1: la sala de espera al laboratorio es tu cabeza.
Y es que a lo largo de vuestra carrera, en vuestras prácticas, escucharéis constantemente venid con la práctica leída y pocas serán las veces que no la leáis deprisa y corriendo el mismo día. Pero creedme, lo ideal de leer el guión de una práctica es entender qué vais a hacer, y por qué lo hacéis de esa manera y no de otra. Nos dan las herramientas necesarias para imaginar y visualizar qué hacemos, qué va a ocurrir antes de asistir al laboratorio y que no explote nada, así que aprovechémoslas; spoiler: en nuestra carrera existen riesgos y debemos conocerlos.
Por lo tanto el mecanismo que os propongo a la hora de leer el guión de una futura práctica es el siguiente:
— Leer el guión con detenimiento un par de veces y subrayar aquello que pueda no entenderse para consultarlo con el profesor, o buscarlo en internet (sí, aún recuerdo la cara de mi profesor de laboratorio cuando preguntó si alguien sabía qué significaba el término higroscópico y respondí desecante; gracias wikipedia).
— Visualizar en vuestra mente el mecanismo del montaje que podáis utilizar, o el orden de lo que debáis añadir, mezclar, disolver, calentar, rotaevaporar, etc. Es mejor que un sudoku.
— Escribir en vuestro cuaderno de laboratorio un breve resumen de los pasos que tengáis que seguir para no tener que mirar/buscar en el guión ochocientas veces. Es tan sencillo como "Pesar 7 g de Cu y añadirlos al primer matraz. Añadir 15 mL de H2SO4 concentrado al embudo de adición. Encender mechero bunsen...".
¡Ah, y otra cosa! Esto me recuerda que nuestros guiones son un poco cabritos, y nos suelen dar las medidas en moles. Jeje. Jejeje. Creo que 3ºESO me castigó lo suficiente como para que no se me olvide recordaros que trabajéis los factores de conversión. Ahorraréis tiempo y momentos incómodos. Trust me.
— Ser los jefes del laboratorio tras vuestro trabajo personal y rendimientos cojonudos. *DealWithIt.gif*
• Consejo 2: antes de salir de casa lleva siempre las llaves, el movil, la billetera y la libreta de científico/a.
O acuérdate de utilizar el bloc de notas del móvil. ¿Nunca os ha pasado eso de ir por la calle y pensar "¿y esto cómo funcionará? ¿Por qué sucede esto?"? (Dos preguntas dentro de una, para que luego me digan que no sé integrar).
¡Pues a mí me pasa constantemente, y son muchísimas las preguntas que he olvidado resolver/investigar por no anotarlo!
Vamos a ser personas de ciencia, constantemente sonará en nuestra caneza por qué, por qué, por qué, y sería un crimen no resolverlo. Empecemos por recordarlo.
• Consejo 3: todo lo que no se ha conseguido, o no se ha descubierto, es una plaza vacante para tu yo del futuro.
Esta situación tal vez sea un poco menos frecuente, pero sucederá y podemos ligarlo a la libreta de científico/a.
Cuando estéis en clase, y durante una explicación os digan algo como "este compuesto aún no se ha podido aislar" o "no se conoce exactamente cómo es" VOILÀ, AHÍ ESTÁ, VUESTRA OPORTUNIDAD. Una meta potencial. ¿Quién os dice que no seréis vosotros quien vaya a colaborar en su descubrimiento o investigación?
Desde luego, no seré yo, y por el momento yo ya tengo un par anotadas.
Hasta aquí los consejos que vendo que para mí no tengo, si queréis compartir alguno con el resto supongo que blogger permitirá que dejéis vuestros comentarios.
¡Muchas gracias y denle laik compártanlo y suscríbanse!
